Beamter der Fargo Public Schools: „Catalyst Approach“-Schilder vom Campus entfernt

Aug 26, 2023

(Fargo, ND) – Ein Vertreter der Fargo Public Schools sagt, der Bezirk habe Schilder im Bezirk entfernt, die Gegenstand von Beschwerden waren, die in der Nachrichtenredaktion von WDAY Radio eingingen.

Das Schild trägt den Titel „Catalyst Approach“ und enthält die Anweisung, „leise einzutreten, langsam zu gehen, den Blick gesenkt zu halten und die Interaktion sollte kurz sein und eine private Stimme verwenden“.

WDAY Radio Now kontaktierte einen Schulbezirkssprecher und bat um ein Interview, um mehr über den Catalyst-Ansatz zu erfahren.

Unsere Bitte um ein Interview wurde abgelehnt, aber AnnMarie Campbell, Kommunikationsbeauftragte des Distrikts, teilte uns mit, dass alle Schulen im Distrikt den Catalyst-Ansatz anwenden.

Campbell gab auch eine schriftliche Stellungnahme ab.

„Fargo Public Schools bietet Lehrern an allen Schulen berufliche Weiterentwicklung im Rahmen des „Catalyst Approach“ an, bei dem es sich um Klassenmanagementstrategien handelt. Der Catalyst Approach konzentriert sich auf Empowerment-Strategien zum Aufbau von Beziehungen, die die Interaktion im Klassenzimmer und das Unterrichtsmanagement verbessern. Die Website des Catalyst Approach ist verfügbar unter : www.thecatalystapproach.com/.

Kürzlich wurde der Fargo Public School District auf einige alte Schilder aufmerksam gemacht, die in Gebäuden angebracht waren und im Rahmen einer Schulung zum Thema nonverbale Kommunikation im Klassenzimmer des Unternehmens ENVoY stattfanden. Die Beschilderung und ENVoY sind beide veraltet und werden an den öffentlichen Schulen von Fargo nicht mehr verwendet. Die Absicht des Schildes und die Sprache auf dem Schild stimmten nicht mit der Praxis und den Strategien zur Einbindung der Schüler in unseren Schulen überein. Die restlichen Schilder wurden entfernt.

Der Catalyst-Ansatz sorgt für eine verbesserte Klassen- und Schulführung, Beziehungen und Kultur zwischen Mitarbeitern und Schülern in jedem Gebäude. Wir haben diesen Ansatz übernommen, weil er sich auf die Förderung einer positiven und ansprechenden Lernumgebung in unseren Schulen auswirkt. Durch die Betonung nonverbaler Hinweise, Körpersprache und proaktiver Strategien stattet der Catalyst-Ansatz unsere Lehrer und Mitarbeiter mit Werkzeugen aus, um klare Erwartungen zu formulieren, das Engagement der Schüler zu verbessern und störendes Verhalten zu verhindern. Der Ansatz ermöglicht es Pädagogen, ihre Klassenzimmer effektiv zu verwalten und gleichzeitig die Gleichberechtigung, Autonomie und Selbstregulierung der Schüler zu fördern.“

WDAY Radio Now wird mit den Bezirksbeamten Kontakt aufnehmen, um mehr über den Catalyst-Ansatz zu erfahren.